Diálogos com Lygia Clark: criando esculturas articuláveis que propõem a participação do observador
Para Lygia Clark, a autoria não é apenas de quem cria, mas também de quem dobra, desdobra, manipula e recria. A obra é participativa e...
Ressignificando as escadas da escola
Os alunos do sexto ano, inspirados pela obra do artista Selaron, ocuparam os espaços da escola e suas ressignificaram as escadas. Depois...
A construção da identidade coletiva: uma produção sensível e artística
Durante as aulas de Artes Visuais, as turmas do terceiro ano, foram convidadas a criar uma asa coletiva que representasse a identidade da...
O mapa das gentilezas: uma ação performática no espaço escolar
Nos anos 80, José Datrino, conhecido como o Profeta Gentileza pintou 56 pilastras do Viaduto do Gasômetro. Ele enumerou cada uma delas e...
Maestro-pulante e a descoberta da regência
'Maestro-pulante' é uma atividade de regência divertida e espontânea. Divididos em grupos de naipes de percussão e de maestro, os alunos...
Dia da Cultura: partilha de saberes artísticos-pedagógicos
"O Dia da Cultura é a oportunidade de cada unidade expor a pais e familiares os projetos desenvolvidos durante o ano. Trata-se de uma...
Xilogravura na produção poética imagética
Durante o 4º bimestre, os alunos do terceiro ano foram apresentados à xulogravura, técnica em que se entalha na madeira, com ajuda de um...
Produção de personagens do folclore com materiais reutilizados: conhecendo nossas histórias e ressig
Recortar, pintar, virar dobrar, mas acima de tudo ressignificar. Foi com esse olhar de transformação que as turmas do primeiro ano do...
A casa amarela: a construção de um espaço e um diálogo interdisciplinar.
Nesse bimestre, as turmas de 3º ano conheceram as instalações do artista Hélio Oiticica. Aprenderam sobre essa forma de arte que permite...
As pipas. Jogo e brinquedo divertindo e enfeitando o azul nas aulas de Artes Visuais.
Das obras de Portinari, inspiradas na infância, os alunos do segundo ano do ensino Fundamental I tiraram a forma da pipa, e com ela...
O sentido social das máscaras nas sociedades tradicionais africanas
As máscaras sempre foram as protagonistas indiscutíveis da cultura africana. Para muitos povos africanos, elas representavam um disfarce...
Athos Bulcão: a poesia desenhada
Durante as aulas de Artes Visuais, as turmas do sexto ano foram apresentadas ao conceito de ritmo visual através das obras de Athos...
Investigando as diferentes possibilidades da composição visual
Soltar o corpo, explorar novas possibilidades, fazer do material escolar trabalhos artísticos. Foi assim que os alunos do sexto ano...
Olhar, observar e perceber-se
Olhar e observar todos os detalhes do seu rosto e entre olhares perceber: quem sou e como sou. Foi assim que os alunos do 6º ano ...
Parangolés: movimento e participação na criação da obra
Hélio Oiticica ao descrever a obra Parangolé dizia que “ o objetivo é dar ao público a chance de deixar de ser público espectador, de...
