Olhar, observar e perceber-se
Olhar e observar todos os detalhes do seu rosto e entre olhares perceber: quem sou e como sou. Foi assim que os alunos do 6º ano ...
O texto teatral e a construção do discurso cênico
Nesse segundo bimestre, as turmas do 5° ano trabalharam com textos teatrais do teatro romântico brasileiro. Através da leitura...
O som que eu pertenço
Objetivos: Estimular a criatividade na construção de uma música coletiva (prática em conjunto). Internalizar por meio de uma vivência o...
Do texto à cena: criando a escritura cênica e travando diálogos interdisciplinares.
No segundo bimestre, nas aulas de Teatro, as turmas do 8°ano, de todas as unidades, trabalharam com o texto teatral “ Sonho de uma noite...
As petecas e os jogos indígenas
Nossa cultura e nossa arte, brasileira e indígenas também tem brincadeira. As turmas do segundo ano do ensino fundamental, entre...
Ritmo das palavras
Objetivos: Criar sequências rítmicas utilizando o ritmo das palavras em uma escrita musical alternativa. Descobrindo a musicalidade das...
Parangolés: movimento e participação na criação da obra
Hélio Oiticica ao descrever a obra Parangolé dizia que “ o objetivo é dar ao público a chance de deixar de ser público espectador, de...
Composição coletiva: um mergulho sonoro nas indiginalidades
Música dos povos da floresta foi um tema abordado junto às turmas do 1º ano, um mergulho sonoro nas indiginalidades. Sendo a música um...
Da cena ao texto teatral: transformando os improvisos em texto teatral
As composições cênicas do 1º bimestre, inspiradas nas reflexões sobre a frase “A arte existe para que a realidade não nos destrua”,...
Maré alta ou maré cheia?
Unidades: Tijuca / Freguesia Objetivos: Apreciar ativamente a canção "O Barquinho" e identificar o parâmetro sonoro (Altura). ...
Arte e movimento
Unir o movimento corporal à produção visual é um dos objetivos dos trabalhos desenvolvidos nas aulas de Artes Visuais. A intenção é que...
Nos seus pés: conhecendo a cultura dos povos originários e partilhando as descoberta pelos espaços d
Os alunos do sexto ano aprenderam sobre os elementos do desenho, ponto e linha, através do grafismo dos povos originários brasileiros....
Teatro de formas animadas: ampliando as possibilidades cênicas
Nas aulas de Teatro deste bimestre, as turmas do 4° ano formam apresentadas às diferentes manifestações teatrais: o teatro de formas...
Paul Klee e sua linha para passear
Os alunos do sexto ano aprenderam sobre os elementos do desenho - ponto e linha - através da arte de Paul Klee. O artista dizia que...
Arte por toda parte: a explosão do espaço
Para trabalhar a construção do discurso cênico e ampliar a percepção de que o teatro é uma manifestação artística que acontece para além...
