Quem sou eu? Caminhando no espaço com identidades imaginárias: a criação da personagem.

Nas aulas de Teatro os alunos estão sempre explorando a criatividade, e dessa vez tiveram como desafio criar uma identidade fictícia, um personagem! Para começar, preencheram a ficha de identidade desse personagem e , em seguida, foram entrevistado pelos colegas, o que permitiu o desenvolvimento das características imaginadas. Após esse primeiro momento, mais um desafio foi lançado: criar um figurino para sua persona imaginária. Na aula seguinte, com a ajuda da caracterização elaborada e dos figurinos trazidos por cada, as personagens saíram do papel e criaram vida! Com todos já caracterizados, caminharam pelo espaço pesquisando o andar do personagem em diversas situações induzidas pelos ri

Aula invertida: um processo coletivo de ensino-aprendizagem.

Nas últimas aulas de Teatro do ano, as turmas do 8º ano , tiveram a oportunidade de explorar o universo da improvisação através da metodologia da aula invertida. Para tal, os alunos, divididos em duplas e trios, previamente pesquisaram sobre Teatro de improvisação e verificaram sua grande influência nos grupos: Os Barbixas, Whose line it’s anyway, Zé -zenas emprovisadas, entre outros. Nas aulas seguintes, cada grupo escolheu 2 jogos para propor e jogar com turma. Essa dinâmica favoreceu a experiência da aula invertida, visto que, após uma pesquisa prévia do assunto a ser abordado em sala de aula, os papéis foram trocados e os alunos assumiram o lugar do professor, ficando responsáveis por co

Maestro-pulante e a descoberta da regência

'Maestro-pulante' é uma atividade de regência divertida e espontânea. Divididos em grupos de naipes de percussão e de maestro, os alunos são convidados a experienciar a regência musical. Na atividade, o maestro-pulante cria o ritmo e a duração dos sons percussivos na hora de acordo com suas escolhas e os alunos/músicos, atentos aos pulos do maestro, percutem seus instrumentos de acordo com a criação do regente/saltitante. #fundamentalI #regênciamusical #percussão #ritmo #4ºBimestre

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